冬季防火教育主题班会教案及反思

冬季防火教育主题班会教案及反思（精选5篇）

火虽然给我们带来了许多危害 ，但是我们生活中也离不开火
，我们在利用火的同时，也一定要多学习消防知识 ，好好防火，以免火灾给我们带来灾难 。下面我为大家整理了冬季防火教育主题班会教案及反思
，希望大家喜欢！

冬季防火教育主题班会教案及反思篇1

活动目的：

1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然
。

2 、能围绕故事情节的发展 ，用较清楚的语言表达自己的想法。

3
、强化教育
，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情 。

活动准备：

大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套 、环境保护的VCD、录音机
、磁带、森林防火知识宣传图书

活动过程：

一 、启发谈话 ，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。

森林防火是指森林
、林木和林地火灾的预防和扑救
，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内 ，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火
。

二、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识——《森林的作用》 。

1 、森林是一切生命之源
、经济发展之基
。森林是人类最早的故乡
，是人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史 ，没有森林就等于没有人类 。

2 、森林是人类的资源宝库
。森林除了提供大量木材以外
，还能生产松香
、栲胶、紫胶 、樟脑
、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举 。

3 、森林是土壤的绿色保护伞
。茂密的枝叶能够截留降雨 ，减弱水流对土壤的冲刷；林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面
，既能吸水，又能固定土壤；庞大的根系纵横交错 ，对土壤有很强的粘附作用。另外
，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀 。

4、森林是庞大的氧气制造厂
。所有生物（包括人）的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳 。植物通过光合作用 ，吸收大气中的二氧化碳
，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡 ，人们才不会受到缺氧的威胁。

5
、森林是巨型蓄水库
。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里
，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴 ，大量的水分又通过树木的蒸腾作用
，蒸发到大气中，使林区空气湿润 ，降水增加 。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用
。

6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低
，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛 、粘液和油脂等粘住 。

7
、森林是绿色的隔音墙
。噪声是一种物理污染 ，严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠
，表面粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用 。

8、森林是自然界的保健医生
。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中 ，叶面上的气孔敞开着
，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内；而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的 。

三 、创设情境师：（出示城市背景图）有一只猴子 ，从森林来到大城市
，小猴子非常开心，它为什么很开心？

1
、讲述故事、启发提问 、讨论：

（1）师讲述第一
、二段
。提问：小猴子为什么会得这种病？（幼：小猴在大森林里从来不生这种病）

（2）医生说最好的药是什么？

2、继续讲述。提问：

（1）小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气？

（2）生病的那些人想怎么让城市的'空气变新鲜?（启发幼儿讨论 ，想各种办法）（幼：大的烟囱冒烟怎么办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城市里的人还是这么拥挤
，又应该怎么办？）

四 、完整讲述

师：（桌面教具）城里的人到底怎样让空气变新鲜呢？让我们来完整听一遍（放录音<<空气变新鲜了>>） 。

五
、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书。

幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》

本文来自：逍遥右脑记忆

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大班安全教案：火灾逃生

冬季防火教育主题班会教案及反思篇2

活动分析：

大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富 ，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时
，他们会感到束手无策
。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时 ，知道自己应该怎样做
，学会自我保护、自救。

活动目的：

1 、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害 。

2
、向幼儿进行安全教育 ，增进幼儿安全防火意识
。

3、一旦发生火灾
，要知道如何自我保护和如何自救。

4 、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识 。

5
、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力
。

活动准备：

纸、蜡烛 、火柴
、大中小玻璃杯、电话 、湿毛巾
、毛巾被等。

活动过程：

活动一：

1、老师出示一张纸和火柴 ，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形
，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤 ，说说自己的感受 。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的
。

提问：火还能燃着哪些东西？（布
，木头 、汽油
、酒精、蜡烛等）

2 、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

（1）我们的生活中离不开火 ，请幼儿说出火的用途 。（烧饭、取暖
、照明等）

（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物 、房屋
、森林等）

3、实验：火的熄灭

（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程
，启发幼儿思考火焰熄灭的原因
。（燃烧需要空气）

（2）老师用大 、中
、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭 ，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少
，影响蜡烛燃烧的时间）

小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

活动二：

1、组织幼儿讨论：

（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火 、乱丢火烟头
、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品 、地地震
、打雷、乱拉乱接电线等）

（2）怎么样防止火灾发生？

（3）如果发生火灾 ，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

a：如果所在房间有电话
，赶快打119报警，并说明着火的详细地址 ，什么街
，哪号楼或附近有什么明显标志及单位 。

b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾 、衣服或床单塞住门缝 ，以防浓烟跑进来
，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

c：受到火势威胁时 ，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去
。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面
，并用湿毛巾捂住口鼻。

d：身上着火，千万不要奔跑 ，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗

e：遇到火灾不可乘坐电梯
，要向安全出口方向逃生 。

f：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内 ，用打手电筒
、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号
，等待救援，不可盲目跳楼
。

2、逃生演习

老师发出发生火灾信号 ，幼儿自选逃生办法进行自救。

活动反思：

一 、安全是幼儿园的头等大事
，消防安全更是重中之重 。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机
。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾 ，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育
，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

二
、活动中 ，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品
，并让幼儿自主地说出不能玩的原因 。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识 ，从小培养安全意识
。最后
，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。

三 、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的 ，需要家长
，社会的全体支持 。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手 ，幼儿园的好合作伙伴
，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用
。

小百科：火，汉语常用字 ，读作huǒ
，最早见于甲骨文，其本义指物体燃烧时产生的光焰 ，后引申为产生光焰的爆炸或射击
、怒气、中医学上的燥热之气 、热烈的
、红色的等含义。

冬季防火教育主题班会教案及反思篇3

游戏目标：

1、训练爬 、跑等动作技能 。

2
、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。

3、增强安全意识
，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍
。

4 、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

游戏准备：

1
、经验准备：幼儿了解防火的相关知识 ，知道如何自救 。

2、物质准备：地垫2组 、盛满水的塑料容器2个
、毛巾与幼儿人数相等
，小锤子2个，鼓1个
。

游戏玩法：

把幼儿分成2组 ，当幼儿听到鼓声时
，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾 ，跑到盛满水的容器面前
，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进 ，到达终点后用锤子敲一下小鼓
，下一名幼儿再开始游戏。

游戏规则：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发 。

2 、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行
。

延伸活动：

可在游戏后开展真正的防火演习活动

教学反思：

安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的 ，安全教育也应把握时机 。放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育
，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受
。

冬季防火教育主题班会教案及反思篇4

活动目标：

1
、知道森林防火的重要性 ，要爱护森林。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因
，懂得如何防范 。

3 、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力
。

活动准备：


、玩具、毛巾 、电话
、几种防火安全标志。

重点难点：

防火；自救 。

活动过程：

1、从一些物品中找出幼儿不能玩 、易引起火灾的东西 ，激发幼儿的活动兴趣。

2、观看课件
，引导幼儿说出火灾的危害
。火不仅能烧毁房子，烧伤人 ，还会烧毁森林
，污染空气。

3
、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法 ，认识"防火"标志 。

①预防火灾
，小朋友们不能随便玩火
。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹 。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭
。

⑤认识"严禁烟火"的标志。

4、简要说出火的用途 ，消除幼儿惧怕火的心理压力 。

5 、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能
。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

6
、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力 。

设计标志：

让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志
。

冬季防火教育主题班会教案及反思篇5

活动目标：

1 、知道森林防火的重要性
，要爱护森林。

2
、了解火灾发生的几种原因，知道小朋友不能玩火 。

3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能 ，提高自我保护能力。

4 、加强幼儿的安全意识
。

5
、探索、发现生活中的多样性及特征。

物质准备：防火和视频 、玩具
、毛巾、电话 、几种防火安全标志 。

活动过程：

1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品
，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣
。

师：小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的 ，容易引起火灾吗？

教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩
、易引起火灾的东西。

2、观看视频
，引导幼儿说出火灾的危害 。

师：你们看，图画中怎么了？

师：发生火灾可能会造成哪些危害？

小结：火不仅能烧毁房子 ，烧伤人
，还会烧毁森林，污染空气
。

3 、通过观察 ，引导幼儿说出预防火灾的方法
，认识"防火"标志。

师：预防火灾，小朋友们不能随便玩火 。

师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危险？

师：蚊香不能靠近容易着火的物品
。

小结：小朋友不能随便燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头 ，见了没熄灭的烟头应及时踩灭 。

教师出示"严禁烟火"的标志，引导幼儿认识
。

4
、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。

师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？

师：困在房间里？公共场所着火怎么办？

小结：小朋友遇到到火灾时
，不要慌张，跟着大人跑向室外空旷的地方走 ，找一个布或者毛巾
，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来 。如果被火困住了，出不去 ，马上大声呼喊求助。

活动反思：

活动中
，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品 ，并让幼儿自主地说出不能玩的原因
。发展幼儿语言表达能力
，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

幼儿园安全教案

　在教学工作者开展教学活动前 ，常常要写一份优秀的教案
，教案有助于学生理解并掌握系统的知识 。那么你有了解过教案吗？下面是我整理的幼儿园大班安全教案7篇，仅供参考 ，希望能够帮助到大家
。

幼儿园大班安全教案 篇1

　 活动目标

　1 、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

　2
、在抢答的活动中
，区分绿色食品和垃圾食品的种类 。

　3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛
。

　4 、知道危险来临时如何保护自己 ，如何逃生。

　5
、考验小朋友们的反应能力
，锻炼他们的个人能力 。

　 活动准备

　1、一些和饮食卫生有关的若干
。

　2 、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

　 活动过程

　一
、幼儿进行谈话活动：

　1.教师：你喜欢吃什么食品?为什么?

　2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上 ，并进行分类 。

　二、通过观察幼儿用书
，了解注意饮食卫生的重要
。

　1.看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

　2.观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?

　例如：观察拉肚子的小朋友 ，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗
，也没有洗手。)……

　3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了 、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)

　三
、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?

　四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品 。

　教师请幼儿谈论自己记录的结果 ，并将记录的结果进行总的汇合
，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。

　五 、食品抢答 ，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品
。

　1.教师：水果
、蔬菜。

　幼儿：绿色食品;

　2.教师：薯片、妙脆角 、炸鸡腿 。

　幼儿：垃圾食品
。

　六
、引导幼儿评选出2个绿色食品。

　教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品
，并站成一排 。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快
。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿 、青菜 ，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲
，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后 ，立即接上来说："青菜蹲
，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲 。"然后 ，继续接说……说错了
，就换人接着游戏
。

　 活动反思：

　《细则》中提到“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育源 ，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 ”本活动利用家长资源使活动发展的更加深人 。在活动中
，不是让家长单纯地讲述，而是以家长演示为切入点 ，教师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用
，实现了深层次的家园共育目标
。

　小百科：饮食是一种文化，而中华美食则誉满天下。中国饭好吃 ，外国人爱吃也是不争的事实 。中国的饮食文化源远流长。几千年来
，人们经过不断的总结已形成了中华美食的八大菜系，即鲁
、川、粤 、闽
、苏、浙 、湘、皖流派
。

幼儿园大班安全教案 篇2

　 活动目标：

　1
、初步了解雷电形成原因和危害。

　2、通过大家讨论 、经验共享 ，知道雷雨天自我保护的正确方法 。

　3
、增加对自然现象的了解
。

　4、培养幼儿自我保护能力。

　5 、知道哪些地方存在危险
，不能去玩耍 。

　 活动准备：

　1
、雷雨，磁带：雷雨
。

　2、幼儿用书人手一册。

　 活动过程：

　1 、听雷声磁带 ，引出话题 。

　*教师：听!这是什么声音?你见过打雷和闪电吗?

　*鼓励幼儿大胆表达自己的感觉
。

　2
、出示
，了解雷雨形成的原因，建议教师提问。

　*为什么会打雷和闪电?

　*教师简单介绍：雷雨常常会在夏季发生 。因为夏天空气急剧上冲 ，使得云朵里带有许多的电
。当云和云碰撞时
，就会发生打雷和闪电的现象。

　*想一想，你是先看到闪电还是先听见打雷?

　教师小结：先看见闪电 ，然后听见打雷 。告诉幼儿因为光的速度比声音的速度传播得要快，因此先看见闪电
，然后听见打雷。

　3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同讨论：雷雨时自我保护的方法
。

　*看图说说：下雨打雷了 ，图上的小朋友是怎样做?这样做安全吗?

　*雷雨时
，在家里的小朋友关上电视对吗?为什么?

　(雷雨时，要把家中的电源切断 ，最好不要使用任何电器。因为电线受雷击后
，很容易把强大的电流传到电器上，使电视机 、电脑等电器发生爆炸或烧起来 ，造成危险 。)雷雨时
，不能在哪里躲雨?为什么?

　*(雷雨时，不能在空旷的地方停留 ，更不能玩地上的积水
，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线附近走动
。因为水
、木、铁都会导电。)*雷电会给人类带来哪些危害呢?

　(雷电会击中人或动物 ，还会引起火灾 。因此现在人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼
。

幼儿园大班安全教案 篇3

　雪天安全教育

　活动目标：1 、增加幼儿在雪天的自我保护能力。

　2、了解一些安全小知识 。

　活动准备：

　活动过程：

　一
、谈话引入
。“这些天下了厚厚的雪
，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情 ，保护自己不受到伤害呢?
”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。

　二、教师小结

　1.首先在雪天
，要认真走好每一步，最好选择雪较厚的地方行走 ，注意地面状况
，尤其避免踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑 。

　2 、其次是上放学回家路上 ，要注意交通安全
，一定要走人行道
。不要在马路上行走或滑冰。

　3
、雪天穿鞋要讲究 。路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋 ，最好穿着保暖 、防滑性好的鞋子
，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行 ，以防发生事故。

　4
、户外游戏时，可以玩打雪仗
，但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸
。以免伤到眼睛和头部。

　5 、上下台阶时也要注意，要掌握好身体的重心 ，保持身体平衡
，避免摔伤 。

　6
、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤 ，划伤
，砸伤
。

　小朋友们，安全来自时刻警惕 ，事故源于瞬间麻痹。安全第一
，健康第一 。冰天雪地，请大家小心翼翼 ，保护自己!

　三、结束部分

　那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全?

　效果反思：寒冷的冬天来了
，突如其来的大雪，给我们带来惊喜和欢乐的同时 ，同时也留下了安全隐患
。为了让孩子们度过安全快乐的雪天，提高幼儿的自我保护意识
，进行一次雪天安全教育是非常必要的。通过活动孩子们了解了有关雪天安全知识，增强了幼儿在雪天的自我保护能力 。

幼儿园大班安全教案 篇4

　 活动目标：

　1 、知道森林防火的粗浅知识 ，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然
。

　2
、能围绕故事情节的发展
，用较清楚的语言表达自己的想法。

　3、强化教育，培养幼儿环保意识 ，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情 。

　4 、能积极参加游戏活动
，并学会自我保护
。

　5、培养幼儿自我保护能力。

　 活动准备：

　大森林与城市的背景图
、插入桌面教具一套、环境保护的VCD 、录音机
、磁带、森林防火知识宣传图书

　 活动过程：

　一 、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然 。

　森林防火是指森林
、林木和林地火灾的预防和扑救 ，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期
，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。

　二、观看森林防火环境保护的VCD课件
。森林防火知识——《森林的作用》。

　1 、森林是一切生命之源
、经济发展之基 。森林是人类最早的故乡 ，是人类的摇篮
。人类发展的历史
，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。

　2 、森林是人类的资源宝库 。森林除了提供大量木材以外 ，还能生产松香
、栲胶、紫胶 、樟脑、桐油
、橡胶等具有很大经济价值的产品
。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。

　3、森林是土壤的绿色保护伞 。茂密的枝叶能够截留降雨
，减弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面 ，既能吸水
，又能固定土壤;庞大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用
。另外 ，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。

　4 、森林是庞大的氧气制造厂 。所有生物(包括人)的生活都离不开氧气
。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气
，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳 ，释放出大量的氧气
，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁 。

　5
、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里 ，会被蓄积起来
，就像水库蓄水一样
。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用 ，蒸发到大气中，使林区空气湿润
，降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用 。

　6、森林是良好的吸尘器
。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低 ，一部分尘粒降落地面
，另一部分就被树叶上的绒毛 、粘液和油脂等粘住。

　7
、森林是绿色的隔音墙 。噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康
。枝叶茂密的树冠 ，表面粗糙的树干
，对噪声有很强的吸收和消减作用。

　8、森林是自然界的保健医生 。每一片树叶就是一个滤毒器
。在光合作用中，叶面上的气孔敞开着 ，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织
，储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。

　三 、创设情境师：(出示城市背景图)有一只猴子，从森林来到大城市 ，小猴子非常开心
，它为什么很开心?

　1
、讲述故事、启发提问 、讨论：

　(1)师讲述第一
、二段 。提问：小猴子为什么会得这种病?(幼：小猴在大森林里从来不生这种病)

　(2)医生说最好的药是什么?

　2、继续讲述
。提问：

　(1)小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气?

　(2)生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?(启发幼儿讨论，想各种办法)(幼：烟囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办?城市里的人还是这么拥挤 ，又应该怎么办?)

　四 、完整讲述

　师：(桌面教具)城里的人到底怎样让空气变新鲜呢?让我们来完整听一遍(放录音>)。

　五、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书 。

　幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》

　 活动反思：

　活动中
，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索
、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品 ，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力
，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识
。

　小百科：森林是以木本植物为主体的'生物群落 ，是集中的乔木与其它植物、动物 、微生物和土壤之间相互依存相互制约
，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种 ，复杂的结构
，多种多样的功能 。森林被誉为“地球之肺”
。

幼儿园大班安全教案 篇5

　 活动目标：

　1
、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

　2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则 。

　3 、通过讨论 ，初步建立班级的文具安全规则
。

　4
、培养幼儿对事物的判断能力。

　5、加强幼儿的安全意识 。

　 活动准备：

　常见的文具如：（剪刀 、小刀
、铅笔等）

　 活动过程：

　1、活动导入：谈话活动

　教师：文具是我们学习的好帮手
。小朋友们想一想
，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？

　2 、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。

　（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图 ，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？

　（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容
，教师巡回指导 。

　（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容
。

　①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的 ，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。

　②逐一讨论挂图中相关的内容 。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬
，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里 ，还会使小朋友的牙齿歪斜）③讨论其他内容。

　④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确
，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全
。

　3
、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。

　（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看 ，这幅图上的小朋友的做法是不是正确 。为了我们的健康和安全
，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？

　（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔
。每组推选一位能力较强的幼儿 ，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。

　（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具 。

　（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来
。

　（5）分享各组讨论内容。

　5、活动延伸：张贴安全使用文具规则 。

　安全使用文具规则的参考范例：

　（1）使用文具时
，保持坐姿端正，正确用笔
。

　（2）不玩弄文具 ，不吃或咬文具。

　（3）不用笔尖对着自己和他人 。

　（4）不用油画棒 、水彩笔在皮肤或衣物上乱画
。

　（5）用完文具要收拾整齐。

　（6）写完字或画完画要把手洗干净 。

　（7）使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀
，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃 ，剪刀用完放到安全的地方
。

　 活动反思：

　本次活动我除了用自己亲切的形象,饱满的情绪感染孩子,还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富,对幼儿进行安全教育,增强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃 。课件、的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育
。

　小百科：物品
，汉语词语，读音为wù pǐn ，是生产
、办公、生活领域常用的一个概念
，泛指各种东西或零星的物品，也泛指经济活动中涉及到实体流动的物质资料。

幼儿园大班安全教案 篇6

　 活动目标：

　1 、了解地震产生的原因 。

　2
、如何躲避地震的方法
。

　3、地震的预防。

　4 、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力 。

　5
、加强幼儿的安全意识
。

　 活动过程：

　一、地震的由来

　我们的地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的表面,为什么人不掉下来呢?因为地球中心有很强的地心引力.那么在这个球的中心有些什么呢?有岩石和岩浆有厚厚的地层.这些东西一直都在运动一刻不停.为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难 ，人类就想了个好办法,到处种树.我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住.这样就安全多了.

　可是现在许多人因为要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了.这样地球表面就受伤了,所以就会产生了地震.所以会发生地震都是人类破坏环境造成的.

　二 、地震的躲避方法

　地震时地面会晃动,严重时墙面会倒塌,但是我们也不要害怕,只要安静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了.

　如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门打开,然后找坚固的家具底下,并且要保护好头部.怎么保护呢?用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西保护时,可以用手护住脑后部.然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能保护好肚子了.

　如果地震时我们在马路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品,一定要远离.

　地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具.

　地震一般时间很短,震动时不能转移,要等地震过后才能转移到安全的地方去.

　学习地震自我保护姿势

　三
、地震的预防

　我们要多留心广播电视,一旦有预报就要马上转移.平时我们要保护大自然,多种树,不乱砍乱伐.让我们人类和大自然和平共处.

　四、我们能为地震地区的朋友做什么

　讨论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么。

幼儿园大班安全教案 篇7

　活动目的：

　1 、了解火的基本知识和安全反火常识
，知道用火不当会给人们带来灾难，做到不随便玩火 。

　2
、认识常用的安全反火标志 ，并能根据自己已有经验设计制作安全标志
。

　活动准备：

　1、大张的常用安全反火标志图
，火柴一盒。

　2 、幼儿用的小标志若干 。

　3、白纸
、油画棒或水彩笔等若干。

　活动过程：

　(一)、擦燃火柴，引出话题：

　请幼儿分组以"火"为主题进行讨论后 ，由小组代表讲述讨论结果
。

　(二) 、自制幼儿参观安全反火标志栏。

　让幼儿一边看一边讨论标志内容
、作用、在什么场合出现等 。

　(三) 、识标志竞赛：

　将幼儿分成四组，教师做主持
，竞赛内容如下：

　1
、说出标志名称;幼儿人手一份小标志图，要求幼儿看图说出标志名称;

　2、给贴标志：让幼儿根据出事的内容 ，选择响应的"严禁烟火" 、"当心火灾"
、"安全出口"等标志图贴上各组可抢答
，答对者奖红旗一面，以红旗多的一组为胜;

　3、宣布**或奖情况
。

　(四) 、设计制作安全标记：

　1
、请幼儿以小组为单位 ，帮助幼儿园设计制作安全标记。

　2、教师观察知道
，并提供必要的帮助 。

　在幼儿设计制作时，教师事实知道：幼儿园有哪些地方需要贴安全标志?贴上去提醒人们注意什么?应该怎样设计绘画标志?

　(五) 、活动延伸：

　请幼儿将自己设计制作的安全标记 ，贴在幼儿园的相应位置
，也可与教师一起布置成标志展览，让幼儿互相交流讲述标志的名称、内容
、作用等
。

防火安全教案

　作为一位无私奉献的人民教师 ，就不得不需要编写教案
，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？下面是我精心整理的幼儿园安全教案7篇，欢迎大家分享 。

幼儿园安全教案 篇1

　 活动目标：

　1、知道森林防火的粗浅知识 ，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然
。

　2 、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。

　3
、强化教育
，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情 。

　4、能积极参加游戏活动 ，并学会自我保护
。

　5 、培养幼儿自我保护能力。

　 活动准备：

　大森林与城市的背景图
、插入桌面教具一套、环境保护的VCD 、录音机
、磁带、森林防火知识宣传图书

　 活动过程：

　一 、启发谈话
，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然 。

　森林防火是指森林
、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期 ，9月15日到11月15为森林防火期内
，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。

　二、观看森林防火环境保护的VCD课件
。森林防火知识——《森林的作用》。

　1 、森林是一切生命之源、经济发展之基 。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮
。人类发展的历史 ，实际上是人与森林的关系史
、人与森林的变迁史
，没有森林就等于没有人类。

　2、森林是人类的资源宝库 。森林除了提供大量木材以外，还能生产松香 、栲胶
、紫胶、樟脑 、桐油
、橡胶等具有很大经济价值的产品
。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽 ，更是不胜枚举。

　3、森林是土壤的绿色保护伞 。茂密的枝叶能够截留降雨
，减弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面 ，既能吸水，又能固定土壤;庞大的根系纵横交错
，对土壤有很强的粘附作用
。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。

　4 、森林是庞大的氧气制造厂 。所有生物(包括人)的生活都离不开氧气
。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气 ，释放出二氧化碳。植物通过光合作用
，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气 ，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡
，人们才不会受到缺氧的威胁 。

　5
、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来 ，就像水库蓄水一样
。雨过天晴
，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中 ，使林区空气湿润
，降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用 。

　6、森林是良好的吸尘器
。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低 ，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛 、粘液和油脂等粘住。

　7
、森林是绿色的隔音墙 。噪声是一种物理污染
，严重危害着人们的身心健康
。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干 ，对噪声有很强的吸收和消减作用。

　8、森林是自然界的保健医生 。每一片树叶就是一个滤毒器
。在光合作用中
，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织 ，储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。

　三 、创设情境师：(出示城市背景图)有一只猴子
，从森林来到大城市，小猴子非常开心 ，它为什么很开心?

　1、讲述故事
、启发提问、讨论：

　(1)师讲述第一 、二段 。提问：小猴子为什么会得这种病?(幼：小猴在大森林里从来不生这种病)

　(2)医生说最好的药是什么?

　2
、继续讲述
。提问：

　(1)小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气?

　(2)生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?(启发幼儿讨论
，想各种办法)(幼：烟囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办?城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么办?)

　四、完整讲述

　师：(桌面教具)城里的人到底怎样让空气变新鲜呢?让我们来完整听一遍(放录音>)。

　五 、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书 。

　幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解 ，如：《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》

　 活动反思：

　活动中
，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索
、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品 ，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识
，从小培养安全意识
。

　小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物 、微生物和土壤之间相互依存相互制约 ，并与环境相互影响
，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，复杂的结构 ，多种多样的功能 。森林被誉为“地球之肺 ”
。

幼儿园安全教案 篇2

　 目标：

　1
、幼儿记忆火警号码119
，认识安全标示。

　2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识 ，重视安全
，珍惜生命 。

　准备：安全标示
。

　重点：幼儿记住火警号码119。

　安全温馨提示：演练时注意安全 。

　 过程：

　 一 、导入 人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福 ，但同时火也给人类带来巨大的`灾难
。火一旦失去控制
，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命 ，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解
、学习和掌握防火知识
，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的 。

　 二、教学

　（一） 、小朋友们 ，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃生？（幼儿自由讨论
，发挥幼儿的想象
。）1、火灾时不能钻到阁楼
、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；2 、浓烟弥漫时 ，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子
，压低身子，手
、肘、膝盖要紧靠地面 ，沿墙壁边缘爬行逃生；3 、若身上已着火不可乱跑
，要就地打滚使火熄灭；4
、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；5、千万不要盲目跳楼 ，可利用疏散楼梯 、阳台
、排水管等逃生
，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框 、铁栏杆等固定物上 ，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；6
、若逃生之路被火封锁
，在无奈的情况下，退回室内 ，最好在卫生间关闭门窗
，不断向门窗浇水；7、充分利用阳台 、天窗等进行自救；8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫
、枕头等小物品 ，夜间则打手电
，发出求救信号 。

　（二）、除了以上的情况外，最主要的是干什么？（引导幼儿说出火警号码 ，并记忆。）还有那个小朋友知道别的特殊号码？例如：匪警 110 急救 120三 、游戏：

　1
、《快速反应》

　规则：幼儿听到教师指令后
，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快
。

　2、进行火灾演练。

　规则：幼儿分4组 ，匍匐前进
，进行逃生训练 。

　附：消防儿歌你拍一，我拍一 ，小孩不玩打火机， 你拍二
，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三 ，我拍三
，监督爸爸不吸烟， 你拍四 ，我拍四
，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五 ，烟大快把口鼻捂
， 你拍六，我拍六 ，遇到火灾快呼救你拍七
，我拍七，遇到火灾快逃离 ， 你拍八，我拍八
，防火安全从小抓你拍九，我拍九
。

幼儿园安全教案 篇3

　设计意图

　安全教育工作是大家所重视的 ，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中
，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空 、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星 ，这让我感到了身上的重担 。偶然的机会
，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事 ，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头
。

　活动目标

　1.乐意参与集体讨论活动
，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听
、获得启发。

　2.通过看PPT、讨论等活动 ，了解一些自我保护的知识
，知道在乘坐电梯时应该具有哪些安全意识 。

　3.在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神
。

　活动准备

　课件PPT。

　活动过程

　一 、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办?

　(幼儿都知道要警惕 ，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)教师根据幼儿的讲述
，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上
、草地上、公园里 、电梯里等)遇到的，而你又是一个人 ，那会有什么危险?你会怎么办?

　二
、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊
”

　1.导语：有一只红袋鼠
，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人 ，他会怎么办呢?

　2.理解故事

　三、观看PPT讨论

　1.出示
，哪几种情况下是乘坐电梯不能做的事情 。

　2.遇到电梯故障我们应该怎么做?

　四 、活动延伸

　故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动
。鼓励幼儿进行创编 ，增加一些故事情境
，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。

幼儿园安全教案 篇4

　 活动设计背景

　老师
、家长每天最惦记孩子们的一件事 ，就是上学放学路上的安全 。希望透过教学游戏的过程
，使学生正视交通安全的重要性，并具备有正确的交通安全概念。

　 活动目标

　1、认知：通过区角游戏活动 ，让小朋友们初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性
，具备正确的交通安全概念
。

　2 、情意：为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。

　3
、技能：培养孩子安全行驶、安全通过和救援 、自救技能 。

　4
、考验小朋友们的反应能力 ，锻炼他们的个人能力
。

　5、培养幼儿自我保护能力。

　 教学重点 、难点

　懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性
，具备正确的交通安全概念 。

　 活动准备

　准备游戏活动所需的各种玩具车辆
、红、绿灯头饰
。

　 活动过程

　1 、在活动之前，请幼儿先看电视屏幕。

　课件出现：各种车辆的喧闹声 ，接着是紧急刹车的声音
，然后是人们的尖叫声，！屏幕由黑色逐渐变成鲜红色 ，让幼儿自由想象 。

　讨论交流平时我们在路上怎样安全行驶？

　师：小朋友们
，平时我们在路上除了红灯停，绿灯行交通规则要牢记在心 ，请你说说我们还要注意哪些交通安全？

　有一首交通安全的诗歌
，你们想听吗？

　朗诵： 《注意交通安全》：

　小朋友，街上走 ，交通规则要遵守
。

　不追赶，不打闹
，走路要走人行道。

　过马路，走横道 ，左右两边都要瞧 。

　红灯停
，绿灯行，听从指挥不乱跑
。

　2
、角色游戏开始了（事先排练好 ，由大班幼儿表演）
，川川今天做出租车司机，只见他非常开心地开着小车 ，来来往往。突然
，皓民开着车飞快地冲了过来，把川川狠狠地撞了一下 。川川摔倒在地上 ，大声地哭了起来。看到了刚才发生的一幕
，我正要象平时一样教育皓民不应该在教室里跑那么快时，突然看见皓民一副闯祸后非常紧张而后悔的表情 ，我一下子转变了想法，为什么不换一种方法帮助孩子真正认识自己的行为带来的严重后果并在以后的活动中避免出现同样的行为呢？于是
，我装做不知道刚才发生的事情，并问他们：“怎么了？”川川边哭边说：“皓民刚才把车开得很快 ，把我撞倒了
。 ”“什么
，是出车祸了呀！那可不得了，你一定受伤了 ，很痛吧？万一有什么问题可不是闹着玩的。快
，快让我送你到医院里去检查一下 。皓民还不快来帮忙呀
。
”我表现出了一副非常紧张的样子。说完，要求皓民和我一起扶着川川慢慢地来到了“娃娃医院” ，“医生
，快给他检查一下，他刚才出车祸了 ，皓民把车开得太快把川川撞倒了 。 ”于是
，思宇医生就让川川躺在床上给他象模象样地检查了起来，并不停地责怪皓民：“你呀 ，一点也不懂事，为什么把车开得那么快？川川的腿都断了
，
”说着用手抬了抬川川的腿，“不行 ，川川要住院开刀
。以后你开车可要慢一点
，记住了吗？”皓民在旁边不住地点头，说：“我下次一定注意 ，慢一点开。 ”

　 教学反思

　1、当孩子在活动中出现问题时
，教师要避免枯燥的说教 。

　《幼儿园教育指导纲要》（试行）中指出：幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受的到接纳 、关爱和支持的良好环境 ，避免单一呆板的言语说教
。

　小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强
，经常会出现忽视规则的行为。如果教师只是一味地说教，效果恐怕是小之甚微的 。这次将孩子经常出现的问题融入到角色游戏活动中进行教育 ，使孩子意识到自己行为造成的“严重后果
”
，从而加强自我约束控制力
。其效果强于以前多次的说教。

　2、教师要尝试用新颖
、独特的教育方法达到良好的教育效果 。

　幼儿园教育的特点要求教师必须具有教育的综合能力，能够灵活地运用各种教育手段和途径来教育引导孩子。在幼儿的一日活动中 ，教师应以细致的观察、丰富的经验和专业的理论知识为基础，分析孩子情绪变化 、行为后的原因
，然后灵活地运用教育的方法
、技巧进行新颖、独特且有效的教育，帮助孩子认识问题 ，达到自我约束 、控制的教育效果
。

　在游戏中
，当皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我对他进行了仔细地观察 ，发现皓民紧张而后悔的表情
，说明孩子已经认识到自己的错误行为了，如果我再对他的行为加以批评的话 ，无疑会伤了孩子的自尊心
，而且也达不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法 ，继续以游戏的情境
、游戏的口吻、借孩子同伴之口对他进行了身临其境的实地教育
，从而达到了说教所达不到的良好教育效果 。

幼儿园安全教案 篇5

　教学目的：对学生进行用电 、防火
、防盗等教育，提高学生的安全意识 ，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施
，保护自己
。

　资料准备：《安全教育读本》

　教学过程：

　一、用电安全

　1 、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）

　2
、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭 ，随着生活水平不断提高
，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣 。但是 ，如果我们没有掌握一定的用电知识
，不注意用电安全，就会很危险
。所以 ，我们不要出于好奇
，自行拆卸 、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水 ，一旦电器出现故障
，应立即截断电源 。

　二、防火安全

　1
、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法 ，对正确的肯定
。）

　2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

　三 、防溺水

　回忆学校因游泳
、钓鱼、玩水等引发的溺水事故
，结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同 ，不能私自到河滩 、水库游泳
，即使是在游泳池也必须严守规则 。

　四
、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育
。

　五 、课堂总结。

幼儿园安全教案 篇6

　 活动设计背景

　让幼儿了解基本的交通规则，进行安全教育 。

　 活动目标

　1
、认识红、黄 、绿灯 ，了解基本的交通规则
，知道遵守交通规则的重要性。

　2
、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用 ，进行安全教育
。

　3、从小树立遵守社会公德的好品质
，增强自我保护意识。

　4 、遵守社会交通规则，不做“禁止”的事 。

　5、加强幼儿的安全意识
。

　 教学重点
、难点

　1、重点：认识红 、黄
、绿灯 ，了解基本的交通规则

　2、难点：理解红绿灯的作用

　 活动准备

　红 、黄
、绿灯
，多媒体课件。

　 活动过程

　一、创设情境：教师出示红 、黄
、绿三个圆片，让小朋友猜猜你想到了什么?引出活动主题 ，跟着小不点一起来认识红绿灯 。

　二、认识红绿灯：

　看视频课件提问题：

　1 、小不点他们来到了哪里?那么多车，要是撞上怎么办?

　2
、红绿灯是做什么的?

　3、红绿灯是怎么指挥交通的?

　4 、看看小不点他们在路口又有什么发现?

　5、你们知道什么是红绿灯和斑马线了么?

　教师小结：

　小朋友坐车或行走时要注意自己的安全
，要看红绿灯，绿灯可以走 ，红灯不能走
，过街的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方 ，要两边看一看
，没有车子才能过，要慢慢走 ，不能乱跑
。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。

　三
、游戏：红灯停、绿灯行

　玩法：老师当交通灯
，一只手拿红灯，一只手拿绿灯 。其他小朋友开着车子过“马路 ”时看红绿灯 ，绿灯往前开
，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次
。

　四 、学习儿歌：红绿灯

　 活动反思

　本节活动主要是从幼儿的兴趣引导 ，先激发幼儿兴趣，从而认识事物
，在参与到游戏中领悟。

　活动中幼儿积极参与，学习氛围浓厚 ，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性 。

　不足的地方就是
，有一小部分幼儿只注重于玩的过程，而没能在过程中认识到游戏的真正意义
。所以 ，如果再重新上这节课
，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们自己去倾听领悟。

　小百科：交通信号灯是指挥交通运行的信号灯 ，一般由红灯
、绿灯、黄灯组成 。红灯表示禁止通行
，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。

幼儿园安全教案 篇7

　活动目标：

　1 、认识常见的交通标志
。

　2
、增进幼儿的实际演示能力。

　活动内容：

　各种常见的交通标志

教案准备：

　1、常见交通标志的图卡 。

　2 、马路模型

教案过程：

　1
、展示事先准备的交通标志图卡 ，请幼儿说说自己认识的交通标志的意义
。

　2、老师介绍常用交通标志的意义。

　3 、结合具体交通标志
，利用马路模型进行汽车行驶演示活动 。

　4
、延伸活动，可将标志图卡放入语言区 ，让有兴趣的幼儿句续探索
。把马路模型放入益智区，提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。

　作为一位优秀的人民教师
，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量 ，收到预期的教学效果 。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的防火安全教案7篇
，仅供参考，欢迎大家阅读
。

防火安全教案 篇1

　 教育目标：

　1、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

　2 、知道森林防火的重要性 ，要爱护森林 。

　3、尝试根据学校
、家庭环境
，学习设计森林防火措施
。

　 教育过程：

　 一、认识各类消防安全标志

　1 、出示各类标志图案。这是什么？ 板书课题

　2
、师述：消防标志是一种指示性标志 。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

　 二 、了解各类消防安全标志的含义

　1
、出示小黑板：标志分类

　1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等
。

　2）紧急疏散途径的标志：紧急出口 、疏散通道方向等。

　3）灭火设备的标志：灭火器
、消防栓等 。

　4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等
。

　5）其他类型：禁止带火种 、当心触电等。

　2
、投影标志 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟 、烟火、燃放鞭炮
、放易燃物）

　3、师简介消防栓 。

　 三 、代表表演防火：

　大家认真观察表演后讨论：

　1
、发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？

　打火警119、讲清出事地点详细地址 、火势情况

　2
、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识
。还有什么情况可能发生火灾？

　发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

　 四、小组讨论设计森林防火措施

　1 、分组讨论：设计消防安全标志的意义。

　2
、小结归纳消防安全标志的共同特点（线条简洁、图案清楚 、目标显著
、意思明确 。可以是一目了然的图案 ，也可以用横写的文字辅助标志
，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义）

　3、发挥自己的想象 ，创造性的设计一个消防标志
。

　4 、交流点评。

　 五、巩固总结

　1
、匪警、火警 、急救中心电话各是什么？

　遇坏人打110
，着火打119，急救中心120 。

　2
、遇到火情 ，危险情况时，要保持镇静
，迅速采取有效措施
。

　“森林防火 人人有责
”

防火安全教案 篇2

　 活动目的：

　1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。

　2 、能围绕故事情节的发展 ，用较清楚的语言表达自己的想法 。

　3
、强化教育
，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。

　 活动准备：

　大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套 、环境保护的VCD
、录音机、磁带 、森林防火知识宣传图书活动过程：

　 一
、 启发谈话 ，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然
。

　森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救
，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内 ，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。

　 二 、观看森林防火环境保护的VCD课件 。森林防火知识——《森林的作用》
。

　1、森林是一切生命之源
、经济发展之基。森林是人类最早的故乡
，是人类的摇篮 。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史 ，没有森林就等于没有人类
。

　2 、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外
，还能生产松香
、栲胶、紫胶 、樟脑
、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品 。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举
。

　3 、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨 ，减弱水流对土壤的冲刷；林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面
，既能吸水，又能固定土壤；庞大的根系纵横交错 ，对土壤有很强的粘附作用 。另外
，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀
。

　4
、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物（包括人）的生活都离不开氧气 。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用 ，吸收大气中的二氧化碳
，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡 ，人们才不会受到缺氧的威胁
。

　5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里
，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样 。雨过天晴 ，大量的水分又通过树木的蒸腾作用
，蒸发到大气中，使林区空气湿润 ，降水增加
。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。

　6 、森林是良好的吸尘器 。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低
，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛
、粘液和油脂等粘住
。

　7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染 ，严重危害着人们的身心健康 。枝叶茂密的树冠
，表面粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用
。

　8 、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器 。在光合作用中 ，叶面上的气孔敞开着
，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内；而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的
。

　 三、创设情境师：（出示城市背景图）有一只猴子 ，从森林来到大城市
，小猴子非常开心，它为什么很开心？

　1
、讲述故事、启发提问 、讨论：

　（1）师讲述第一
、二段。提问：小猴子为什么会得这种病？（幼：小猴在大森林里从来不生这种病）（2）医生说最好的药是什么？

　2、继续讲述 。提问：

　（1）小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气？

　（2）生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?（启发幼儿讨论 ，想各种办法）（幼：囱冒烟怎么办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城市里的人还是这么拥挤
，又应该怎么办？）

　 四 、完整讲述师：（桌面教具）城里的人到底怎样让空气变新鲜呢？让我们来完整听一遍（放录音>）。

　 五
、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书
。

　幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：《森林火灾的预防》和《森林火灾的`扑救》

防火安全教案 篇3

　 教育目标：

　1.认识森林防火的重要性 ，要爱护森林。

　3.学习并掌握森林防火知识 。

　 教育过程：

　森林火灾很容易蔓延，不只是烧毁成片的森林
，伤害林内的动物，而且还降低森林的更新能力 ，引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用
，甚而导致生态环境失去平衡
。森林火灾的危害森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害 ，它会给森林带来最有害
，具有毁灭性的后果。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是 ，人类在制服森林火灾上
，却依然尚未取得长足的进展 。

　 一、认识森林火灾的起火原因

　森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火

　（一）人为火包括以下几种：

　1.生产性火源：农 、林
、牧业生产用火，林副业生产用火 ，工矿运输生产用火等；

　2.非生产性火源：如野外吸烟
，做饭，烧纸 ，取暖等；

　3.故意纵火： 在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多
。

　在森林火灾中
，由于吸烟 、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。

　（二）自然火：包括雷电火
、自燃等 。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%
。

　 二、影响火灾的三要素温度 、湿度和单位可燃的载量。

　 三、怎样扑救森林火灾

　(一）扑火时应如何强化安全措施强化扑火组织 。

　1
、是派有扑火经验的同志担任前线指挥员
。

　2、是临时组织的扑火人员，必须指定区段和小组负责人。

　3 、是明确扑火纪律和安全事项 。

　4
、是检查扑火用品是否符合要求 ，扑火服十分宽松、阻燃。

　5 、是加强火情侦察
，组织好火场通信
、救护和后勤保障
。

　6、是从火尾入场扑火，沿着火的俩翼火线扑打。

　7 、是不要直接迎风打火头 ，不要打上山火头
，不要在悬崖
、陡坡和破碎地形处打火，不要在大风天气下、烈火条件下直接扑火 ，不要在可燃物稠密处扑火 。

　8 、是正确使用扑火机具
。

　（二）脱险自救方法有哪些

　1
、是退入安全区。扑火队（组）在扑火时
，要观察火场变化，万一出现飞火和气旋时 ，组织扑火人员进入火烧迹地、植被少 、火焰低的地区 。

　2、是按规范点火自救
。要统一指挥
，选择在比较平坦的地方，一边按规范俯卧避险。

　3
、发生危险时 ，应就近选择植被少的地方卧倒，脚朝火冲来的方向
，扒开浮土直到见着湿土，把脸放进小坑里面 ，用衣服包住头
，双手放在身体正面 。

　4、是按规范迎风突围
。当风向突变，火掉头时 ，指挥员要果断下达突围命令
，队员自己要当机立断，选择草较小 ，较少的地方
，用衣服包住头，憋住一口气 ，迎风猛冲突围。人在7.5秒内应当可以突围 。千万不能与火赛跑
，只能对着火冲
。

　 四 、活动总结

　火灾无情，所以我们要尽量避免火灾 ，万一发生火灾，我们要沉着冷静
，用自己学的知识有效地保护自己。

防火安全教案 篇4

　 教学内容：

　防火安全知识

　 教学目的：

　认识火灾发生的原因
、火灾的危害和预防

　 教学过程：

　一、案例导入(网络资料)

　案例一20xx年10月2日晚8时25分许，××大学一学生公寓301宿舍发生一起火灾事故 ，致使配置给该舍使用的箱子架 、物品柜等设施因火灾被损
，另有价值5000余元的学生个人财物被烧毁 。经查这起火灾事故是有同学违反学生公寓管理制度，在宿舍内私自使用大功率电器时而造成的（寝室当时无人）。具体原因是：插在主接线板的电热杯放在箱子架顶层 ，水烧干后自燃
，并引燃临近的易燃品，如箱子架上所放的书籍
、衣物、被子等 ，最终酿成火灾事故
。

　案例二20xx年1月4日晚9时许
，××大学一学生公寓523宿舍发生一起火灾事故，致使配置给该舍使用的长条桌 、物品柜等设施因火灾被损 ，另有价值4000余元的学生个人财物被烧毁。经查这起火灾事故是由于该舍两名同学将应急灯长时间充电（13小时
，寝室当时无人），使蓄电池过热 ，引燃桌下纸箱内的易燃 。

　案例三20xx年11月3日下午，某高校一公寓504宿舍发生一起火灾事故
，致使配置给该舍使用的照明
、床板、物品柜等设施因火灾被损，另有价值1万余元的学生个人财物被烧毁
。该公寓住的全部是女生 ，火灾发生时该舍无人。经查这起火灾事故是人文学院01级两名女学生违反学生公寓管理制度
，将烧水的“热得快”放在暖壶里烧水，人走时忘断电源以至酿成火灾 。

　二 、结合上述案例让学生讨论火灾发生的原因和危害及个人感想
。

　三
、火灾的预防注意事项：

　1、严禁超负荷用电 ，乱拉 、乱接电源
，随便使用电热用具（电褥、电加热器等）；

　2
、严禁在宿舍内使用明火、吸烟 、乱扔烟蒂；

　3
、宿舍没有人时，应关掉电器和电源开关；

　4、 禁止在宿舍内用火烧东西。

　5 、怎样进行疏散自救：火势不大时要当机立断披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯
、湿被褥勇敢地冲出去 。在浓烟中避难逃生 ，要尽量放低身体
，并用湿毛巾捂住嘴鼻
。不要盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来 ，紧栓在门窗档和重物上
，顺势滑下。当被大火围困又没有其他办法可自救时，可用手电筒（夜间）、醒目物品不停地发出呼救信号 ，以便消防队员及时发现，组织营救 。呼救
，也是一种主要的解救办法
。

　四 、总结：

　通过学习上述内容，提高学生对校园火灾的认识 ，注意校园特别是宿舍的防火安全
，学习必要的火灾自救常识。做好火灾的预防工作，人人有责 。

防火安全教案 篇5

　 一
、本次主题班会的目的：

　让学生们树立消防安全意识 ，解如何预防火灾的发生
，如何报警，以及在火灾中如何自救、互救等消防知识 ，提高学生的自护 、自救能力。

　 二
、活动准备：

　1、让同学们收集有关火灾事故的新闻
。

　2 、解一些防火安全知识。

　 三、本次班会的主要内容

　班长：亲爱的同学们
，火是人类的朋友，它带给我们光明 ，推动着人类社会走向文明 。但是
，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来 ，多少无情的火灾不胜枚举
。为增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力
，为此我们准备这次《防火安全》主题班会。

　（一）通过多媒体展示同学们收集到的有关火灾事故的新闻
、 。

　（二）同学们议论，各抒己见
。

　（三）解一些防火安全知识。

　1、着火 ，怎么办？

　发生火情
，同学们一定要保持镇静 。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点 ，燃烧面积不大
，产生的热量不多
。这时只要随手用沙土 、干土
、浸湿的毛巾、棉被 、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈 ，正在或可能蔓延
，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场 ，打119火警电话
，通知消防队救火 。

　2
、怎样报火警？

　（1）牢记火警电话119
。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区 ，可以打锣敲钟、吹哨 、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。

　（2）报警时要讲清着火单位
、所在区（县）、街道 、胡同
、门牌或乡村地址 。

　（3）说明什么东西着火
，火势怎样。

　（4）讲清报警人姓名、电话号码和住址
。

　（5）报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

　（6）遇有火情 ，不要围观 。有的同学出于好奇
，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作 ，也不利于同学们的安全
。

　注意：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序 、妨碍公共安全的违法行为 。如发现有人假报火警
，要加以制止
。

　3、使用火炉要注意什么？

　（1）在安装火炉时，同学们要提醒爸爸妈妈 ，安装火炉应与床铺
、纸顶棚、木窗框等可燃物保持一段距离。农村使用的砖炉土灶
，要远离柴草 。

　（2）炉旁不要放废纸 、刨花等易燃物
。

　（3）烘烤衣物要有专人看管。

　（4）掏出的炉渣要等完全熄灭后，倒在安全地方 ，特别注意不要带着红火倒炉渣 。

　4
、点蚊香时需要注意什么？

　夏日的夜晚
，蚊子常常令人难以入睡，人们常用蚊香驱蚊
。蚊香虽小 ，但使用不当也容易引起火灾，所以入睡前一定要检查。

　（1）蚊香要放在支架上 。支架不要放在纸箱桌面或木制地板上。如果放在金属盘、瓷盘及水泥地 、砖地上
，则就安全多
。

　（2）不要在窗台等容易被风吹到地方点蚊香。

　（3）使用电蚊香，要放在远离纸
、木桌等易燃物的地面上 ，不使用时
，应该拔掉插头目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃 ，以防它们猛烈燃烧引起火灾 。

　（5）学生不得玩火
，不可以随身带火种：

　1 、不能带火柴或打火机等火种；

　2
、不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火；

　3、不得在公共场所燃放鞭炮 ，更不允许将点燃的鞭炮乱扔
。

　4 、不到野外玩火
，不烧地埂，不烧荒坡。

　5
、不吸烟 。

　 四、防煤气中毒

　天气寒冷 ，又到采暖期
，采暖期间一定要注意防煤气中毒
。天气好时要经常开窗通风，确保室内空气流通；家中无人时一定要记得把煤气关好！

　 五 、本次班会的效果

　通过这次班会课的学习 ，使同学们解更多的消防知识，增强消防意识
，提高自我保护能力，使消防安全常记心中 ，为创建平安校园奠定基础。

防火安全教案 篇6

　 一、 活动目标：

　1
、知道森林防火的重要性
，懂得护森林,保护环境，热爱自然 。

　2、让幼儿了解森林火灾发生的原因 ，以及森林火灾的危害
。

　3 、学习森林防火安全知识
，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

　二
、 活动准备: 森林防火的课件、故事 。

　三 、 活动过程：

　1
、出示：

　2、提问：

　①这是什么地方？（森林）

　②这么美丽的森林，我们应该怎样来保护它呢？

　3 、观看森林防火的课件 ，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害
。

　4
、提问：

　①看到你有什么感受？

　②你知道为什么会发生森林火灾?

　③森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的。

　5、组织幼儿讨论山林火灾的防护
，对幼儿进行护林防火安全知识教育 。

　（1）怎样才不会引起山林火灾?

　①清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱 ，防止火星吹到其它地方引起火灾。

　②不能在山上点火 、玩火
。

　③不能在山上把放烟花炮仗。

　④不要私自在野外进行野炊
、烧烤等活动
，以防引发山火 。

　（2）看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做?

　6、讲述故事《森林着火了》 ，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯
。

　一天
，狐狸在森林里抽烟，狐狸抽完了烟随手把烟头一丢 ，自己便走开了。

　还没有灭了的烟头
，从小火苗到了熊熊大火 。

　树上的小松鼠看到了，连忙拿起电话拨了火警电话119 ，小松鼠说“阳光花园着火了 ”

　森林消防队马上赶到
，并灭了火，森林中的小动物们叹了口气说“火虽然灭了 ，但却烧毁了一大片绿油油的草地和大树啊!”

　小朋友们
，你们身边有抽烟的人吗?如果有，那就赶快告诉他们不要随手丢烟头吧!

防火安全教案 篇7

　 活动分析

　“火
”与我们的生活密不可分 ，他给我们带来很多便利
。但水火无情
，幼儿却不能理解火的危害，常背着大人玩火。本次活动从观看视频入手 ，通过模拟 、操作、讨论等形式，充分调动幼儿的感官
，让他们了解火给人人带来的灾难，从而知道：玩火危险 ，不能玩火
，当遇到火灾时，自己有能力逃生 ，躲避危险 。

　 活动准备

　火灾视频
、电话、小毛巾和小脸盆若干 、紧急出口标志

　 活动过程

　 1
、谈话引出话题：

　师： 小朋友们
，你们见过火吗？它有什么作用？ （做饭、取暖）火可以给我们的生活带来这么多的方便，可是如果我们不注意 ，使用不当
，火就会给我们带来灾难
。下面请小朋友欣赏一段视频：《火灾发生现场 》

　提问：视频里讲了一件什么事？发生火灾会怎么样？幼儿讨论

　小结：大火能够烧毁房屋，让人无家可归 ，大火也能烧毁森林
，让动物们没有家园。大火还能烧死人和动物，让人和动物失去生命；大火发生时会产生大量的浓烟 ，浓烟会造成大气污染 。

　 2 、讨论：如何预防火灾的发生？

　师：小朋友们，火灾能造成这么大的危害
，那我们要怎么做才能避免火灾的发生呢？

　小结：小朋友自己不能随便玩火；还要提向家长点燃的香
、蜡烛要远离容易着火的物品；燃放烟花爆竹是要到指定的地点；不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头要及时踩灭；不能随便玩电、插头 、插座等
。

　 3
、讨论：发生火灾了 ，怎么办？

　师：小朋友们你们可真棒
，能说出这么多的预防火灾发生的办法，可是灾害还会发生 ，当火灾发生时
，我们要怎么保护自己呢？幼儿边想办法一边练习

　师：小朋友，想出了这么多的办法来逃生 ，那小朋友你的办法都在什么情况下用呢？我们一起欣赏一段视频《发生火灾
，怎样逃生》。教师和幼儿一起学习正确的自救方法 。进行模拟练习。

　小结：当小火苗时，用水泼、用沙盖 、用脚踩灭；大火时,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻 ，弯腰贴墙从紧急出口逃离
，然后要拨打火警电话“119”告诉消防员叔叔：火灾发生的地点
、着火的物品、火灾的大小
。

　如果浓烟太大时就用用湿毛巾捂住口鼻匍匐请进，火势挡住逃生的门口时 ，用湿布塞住门缝，再用鲜艳的布料在窗口呼救或大喊救命切不可从窗户往下跳。

　 4 、安全演练：

　师：小朋友们可真厉害
，个个都是防火小能手，长大一定能当消防员 ，咦
，听，什么声音？呀 ，不好了
，火警警报响起来了，肯定发生火灾了 ，小朋友们我们一定要安全逃离 。

　 5、活动结束

　 活动反思

　本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火
，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险 ，让幼儿从内心中知道不能玩火
，孩子们观看视频很认真，回答问题也很积极
。

　特别是在思考火灾逃生时 ，孩子们的活跃性就更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途
，更加注意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法 ，我想我们的孩子在日后生活中如果遇到灾难一定能够镇定的面对。